高中报日语能上什么大学 高中生学日语有用吗

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首先是外语类的日语专业，其次是一般大学对于将日语作为外语语种有招生计划的也是可以报考的，希望对你有所帮助。

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高中阶段学日语之利 1、比别的同学多会一门语言。绝大多数国内普通高中生在语言的学习上，除了作为母语的汉语之外就是英语，只有极少数志存高远的孩子学习了第二外语（日语、法语、德语等）。 高中阶段学习日语，无形中就比绝大多数普通高中生多会一门语言，当然语言能力就越强。无论是阅读日文文献，观看原版日文影视，与日本人面对面进行交流，都不至于有太大的语言障碍。 2、国内高中毕业可申请就读日本大学。普通高中生毕业的途径就是参加国内高考。但是，高中阶段就读于外国语学校双语班（英语+日语）的同学，他们不仅可以选择参加国内普通高考，还多了一个选择，就是申请日本的大学。如果申请成功，就可直接赴日就读本科层次的大学学业。 3、将来就业到日本企业工作更有竞争力。虽然不学日语，也有机会到日本企业工作。但是，同等条件下，会日语或者说精通日语的求职者，显然在招聘时更具竞争力，更容易得到招聘经理的认可。入职日本企业后，与日方管理人员沟通交流、职位晋升等等，会日语的人也有莫大的优势。 高中阶段学日语之弊 1、学生负担更重。高考是一道槛，无论学生喜欢不喜欢，它就在那里，静静地等待着每一位高中生。只要读过高中的人，除非是最顶尖的学霸，很少有人敢说高中学习是轻松的。 6门高考考试科目的学习，压得不少高中生喘不过气来，有的甚至出现失眠等症状。要是高中阶段再学日语，就会比普通高中生多学1门功课，学习任务更重、时间更紧，高中生的学习负担当然就更重一些。 2、影响学生参加高考。同样是为了高考，学6门课和7门课的同学，显然是有区别的。少学1门课的同学，就有更多的时间，去学习、复习、练习高考科目的知识。多学1门日语，学生用在国内高考考试科目上的学习时间、精力和效率都会受到影响。 3、学习经济花费更大。高中阶段学习日语，有两个选择：一是就读于外国语学校的双语班，二是在日语培训机构学习。外国语学校几乎都是私立，学费高昂，日语培训机构的收费价格同样不菲。要是在外国语学校就读日语双语班，周末和假期再补补日语课的话，经济花费则更大。

高中学日语的利弊

高中学日语是一种很好的选择，具体表现在：语言能力提升、就业机会、文化体验、留学或交流机会、探索兴趣爱好。

1、语言能力提升：学习日语可以提高你的语言能力和跨文化交流能力。掌握日语将使你能够与日本人交流，了解他们的文化、历史和思维方式。

2、就业机会：日本是世界上第三大经济体，许多国际公司在日本有业务，并且对懂日语的人才需求很高。学习日语可以为将来的就业提供更多机会。

3、文化体验：学习日语可以使你更深入地了解日本文化。你可以阅读日本的文学作品、观看日本的电影和动画片，甚至有机会参观日本并体验当地的文化。

4、留学或交流机会：如果你对留学或交流计划感兴趣，学习日语可以为你参加日本高中生交流项目、大学交换计划或国际留学提供优势。

5、探索兴趣爱好：学习日语可以帮助你接触和理解日本的音乐、电影、动漫、游戏等流行文化。你可以更好地欣赏和享受这些作品，并与其他日语学习者分享兴趣。

学习日语需要一定的时间和努力，但通过持续的学习和实践，你可以逐渐提高语言技能。同时，选择合适的学习方法和资源，比如报名语言班、参加学习小组、使用在线教育平台等，会让你的学习更加高效和有趣。最重要的是保持兴趣和坚持学习，与其他外语一样，日语的学习确实需要耐心和毅力，但掌握这门语言将为你的未来带来更多机会和丰富的体验。

学习日语的方法

1、学习基础知识：开始学习日语前，先掌握基础的拼读、发音和基本的词汇、语法规则。可以通过教材、在线课程、手机应用程序等学习资源获取这些基础知识。

2、练习听力和口语：通过听日语音频、观看日语电影、音乐、动画等，提高听力理解能力和口语表达能力。模仿说话者的语音和语调。

3、多读多写：阅读日语文章、书籍、杂志，并多写练习日语写作。这有助于提高词汇量、理解句子结构和提高语法表达能力。

4、参加语言班或课程：报名参加正规的日语语言班或课程，这样可以获得系统的指导和教学。老师会指导学习方法，纠正发音和语法错误。

5、练习对话：与其他日语学习者或本族人练习对话，加强口语沟通能力。可以加入语言交换活动或寻找交流伙伴。

6、创造语言环境：尽可能多地暴露于日语环境中，通过观看日本电视剧、听日本音乐、使用日语学习软件等，不断接触和使用日语，提高语感和熟悉语言表达习惯。

7、利用在线词典、语法指南、学习应用程序等工具，辅助学习和查阅。学习任何语言都需要持之以恒地练习。尽量每天安排学习时间，并保持积极的学习态度和动力。

最重要的是，从容不迫地学习日语，不要过分追求速度，而是注重基础打好，循序渐进地提高语言能力。每个人的学习情况不同，因此要根据自己的学习风格和需要，选择适合自己的学习方法和资源。

高中学日语的利弊如下：

一、高中学日语的利：

1、参考人数少，竞争压力小，在高考中外语科目一般情况下默认是英语，因而选择和参加日语考试的人相对英语来说是非常少的。由于日语接触的人少，参考人数少，考生在准备这门考试时压力相对会减小。

2、题目简单，提分空间大，日语考试由于报考的人数少，因此是全国统一命题，而且相比来说题目难度小。同时对于考生的词汇量和知识掌握情况要求比较松，日语要求词汇量是2000个，比英语要求词汇量少了1500个左右。

二、高中学日语的弊：

1、基础薄弱，时间紧张对于日语，其实孩子从小到大接触得并不多，很多人对日语也并不了解，因此不像对英语那样有一定的基础。在选择日语以后，需要从零开始，重新掌握一门新的语言，并且要掌握扎实，达到高考要求并力图取得好成绩，这会使得备考时间紧张。

2、英语学习不足，后续发展吃力选择日语，意味着高中时间段英语学习的缺失，这使得本就英语基础较弱的同学英语水平有限。然而到了大学，不少课程是英语授课的面对这些课程就会十分吃力。另外大学培养方案一般要求通过英语四级考试才能毕业，而在就业的过程中许多公司和机构也会关注英语四六级成绩，所以到了大学，如何通过英语四六级也是一个难题。

日语题型和分值：

一共分为以下四大类，考试类型全国统考，考试时间120分钟，共计150分。

1、第一部分：听力，占30分。

听力分为两部分。第一部分：7段录音，每段录音播放一遍，每段录音后有一道小题，共7小题，第二部分：4段录音，每段录音播放两遍，每段录音后有两道小题，共8小题。?

2、第二部分：日语知识运用，占40分。

日语知识运用（语法）共有40道题，考察包括词汇、语法、时态、敬语、日本文化常识等内容。

3、第三部分：阅读理解，占50分。

共四篇文章，每篇文章后面有5道小题，难度不大，要练习的话找一些N3难一点或者N2容易点的去训练即可。实在要的话就去找历年真题，但是真题以2011年以后的为主。

4、第四部分：写作，占30分。

需要学生多做一些功课，因为日语能力考试不考，所以大多数学生没有接触过，总体来说难度不是很大，近几年的作文题目均以平时发生在自己身上或身边的一些小感触为主，要求字数在300~350字左右，重点考察考生的语言运用能力。