高中高一，高二 高中课外活动方案

问题描述 高中高一，高二

推荐答案

我们学校新高一要军训，后面就不用了。我们高中三年再就没有什么这种这么长时间的大型活动了，除了艺术和体育专业的有社团的话只有模联和模经社团是正规的，会定期出去比赛。

再就是运动会，图书漂流，讲座，各种“节”，但以上这些我们班主任都不建议参加，甚至会阻碍你参加，而且都只是高一高二，高三所有活动都不参加。高中活动真的没有什么，就是学习，别抱太大希望了

其他回答

高中课外活动方案

　为有力保证活动开展的质量水平，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是我帮大家整理的高中课外活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高中课外活动方案1

　一、活动目的

　1.具体落实阳光体育每天锻炼一小时。

　2.促进学生身体素质的全面发展和身心的健康成长。

　3.培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，为终身体育打下良好的基础。

　二、组织领导及职责

　为确保学生课余文体活动健康有序地深入开展，并结合学校实际情况，学校成立课外活动指导小组。组长：唐校长;副组长：汪主任;成员：各班班主任及体育教师，班主任具体负责各自班级课外文体活动的组织及考评(出勤情况)、督促学生参与及安全管理工作;体育教师具体负责学生的文体活动的项目安排、场地协调及训练裁判工作。

　三、活动项目

　1.项目开设及场地布置：

　A跑步(400米田径场)

　B篮球(篮球场地14片半场)

　C排球(排球场地4片)

　D足球(足球场2块)

　E羽毛球(体育馆一楼两边30米绿色跑道、体育馆正面内前厅走道、室内篮球馆)

　F乒乓球(体育馆一楼乒乓房16张台)

　G棋类(下雨天安排在各自教室)

　H跳长绳(体育馆周边空余场地)

　共八项体育运动项目。课外活动分集体和个人两大类，

　四、活动要求

　1.班主任为班级活动的第一责任人.是班级学生课外文体活动的组织者，实施者与安全保护者。班主任应按时把学生带到活动场地，班干部为班级学生课外活动的协助者，按时到位。

　2.学生以班为单位，每位学生都应参加到活动中。每位学生必须自觉遵守各种活动的规则要求，服从指挥和安排，并按时参加活动。

　3.活动场地及器材管理，由后勤处统一安排，实行器材班级小组管理责任制(以班级为单位出借及归还器材，器材丢失班费赔偿)。

　五、活动时间

　利用每周一到周五下午第九节课开展40分钟的课外活动。

　六、安全管理

　1.每个活动小组认真组织，精心安排，确保安全事故为零。

　2.活动前认真组织学生对活动的规则，要认真进行安排，并认真做好准备工作，防止意外事故发生。

　3.每个组认真检查活动器材，场所是否符合活动的要求，有生理缺陷的学生不能参加相应的活动。

　4.各班级活动组由班主任制定好意外事故发生的应急处理方案。

　七、项目活动安排表

　八、活动说明

　1.活动项目

　A跑步;B篮球;C排球;D足球;E羽毛球;F乒乓球;H跳长绳

　2.跑步为每班级第一项内容，先在田径场整队集中，班主任或班干部清点人数，跑步形式为绕田径场跑,以班级为单位进行锻炼,成4路纵队跑，圈数定为3圈。必须跑完(可以为后面项目起到热身效果，预防伤害事故，同时可增强学生耐力素质)

　3.每班集合好后安排1名同学去体育器材室出借本班活动器材。

　4.符号★代表当天有体育课而轮空。

　5.字母后面的数字代表是第几号场地;如B1代表篮球1号场地。

　6.考虑到男女学生活动的爱好和适应性不同,故每班每次安排2-3个活动项目供学生选择。若学生觉得自身某方面不足,在不影响别的班级活动的`前提下可以对照表上所列相应项目再次自主选择。

　7.各班均在规定地点进行活动，班主任到场维护好本班的活动秩序。

　8.若碰到雨天或其他不适合户外活动的天气,课外活动改在教室进行棋类活动或由班主任安排。

　9.各班在活动前由体育委员带领做好准备活动，保障运动安全。

　10.因身体原因不能参加锻炼的同学必须向班主任请假。考勤记入学生体育课成绩。缺席1/10及以上体育课成绩评定不及格;出全勤体育达标测试总分加5分。

　九、体育组课外活动课体育指导教师安排表

　十.每天1小时阳光体育运动时间分布

　由早锻炼，课间操、眼保健操、体育课、课外活动组成。

　1、早锻炼：每天早上6：40——6：55安排晨跑，共15分钟;

　2、眼保健操：每天上午第四节课和下午第一节课后，组织学生各做好1次眼保健操，共5分钟，上午11:05开始;下午14:20开始.

　3、舞动青春广播体操，10：05—10：25(慢跑进出场地14分钟，广播操4分钟)

　4、每周每班两节体育课(每节40分钟)

　5、每周每班两次课外活动(每节40分钟)

　平均每周运动时间合计360分钟。

高中课外活动方案2

　为更好的开展生物教学，积极拓展学生的视野，提高生物实验的有效性，确保本次课外实验活动顺利有序的进行，特制定本活动方案。

　一、活动内容

　农田中小动物类群丰富度调查

　二、活动意义

　1.运用记名计算法和目测估计法调查农田中小动物类群丰富度

　2.调节高三学生学习状态，缓解学生学习压力

　三、活动时间

　20xx年4月29日15：00-17：00

　四、活动地点

　学校东侧农田

　五、活动组织

　（一）学科指导组

　1.成员：郭向阳许争锋刘继峰

　2.职责：

　(1)活动前指导学生熟悉实验活动流程；

　(2)活动过程中指导学生开展实验；

　(3)指导学生完善《高中生物课外实验活动记录表》；

　(4)组织开展课外实验活动评价。

　(二)学生组织组

　1.成员：德育处干事

　2.职责：

　(1)组织高三年级2班、7班、11班学生按时参加活动；

　(2)及时清点学生人数；

　(3)维持活动纪律。

　（三）安全管理组

　1.成员：安稳处干事

　2.职责：

　(1)负责活动过程中学生安全；

　(2)负责学生进出校门及学生行进途中交通安全，必要时可进行交通管制。

　（四）后勤保障组

　1.成员：总务处干事

　2.职责：

　(1)负责联系村民协调相关事宜；

　(2)准备必要的应急物品包括药品；

　(3)联系随队医务人员。

　六、活动流程

　1.制定高中生物学生课外实验活动方案，报学校审批。

　2.报德育处、教务处、安稳处、总务处审批，提请协助。

　3.学科指导组对参与活动班级学生进行宣传指导。

　4.开展活动。

　5.组织评价。

　七、工作要求：

　1.全体人员统一行动、服从指挥。

　2.按学校统一安排时间，按时到位。

　3.全体人员履行各自相应职责。

高中课外活动方案3

　一、活动背景

　当今高中学生的学习生活是整个学习生涯中最忙碌的时期，学生每天都或多或少地生活在紧张的氛围中，学习压力大，精神一直在疲惫的过程中延续。为了解决这个问题，各个学校、老师和学生采取了不同的解决方法，但都忽略了如何在课余时间让学生不仅解决上述问题，而且能让学生得到有意义的锻炼并且提高学生自身的综合素质这个着眼点。为此，我深入的思考了这个问题，并且试着解决这个问题。

　而且《国家的中长期教育规划纲要》要求高中要在教育教学中培养学生科学意识和科学思维，为大学输送具有钻研精神和实践能力强的学生，为国家培养具有科学创新精神的人才。根据纲要的要求，我结合自己的思考，决定利用国家每年都举办的“青少年科技创新大赛”这个机会来尝试解决这个问题。于是制定了《高中生利用课余时间开展科技创新活动方案》，指导学生利用课余时间开展科技创新活动。

　二、活动目标

　当前国家的竞争主要是科学技术和科技人才的竞争，一个国家和民族在世界上有没有发展潜力主要是看有没有科技创新人才引领世界科学技术的发展。而这都需要我们教育工作者想尽一切办法为社会和国家培养具有科技创新意识的人才，这就需要我们教育工作者在中学教育中开展科学普及教育和科技创新教育。所以通过这次活动要达到以下目标：

　1、通过这次活动要缓解学生紧张的学习压力状况和焦躁情绪，并且让学生在活动中学会合理安排利用课余时间来培养良好的生活习惯和提高自身综合素质。

　2、通过这次活动要让学生了解世界科学动态和科学技术对人们生活产生的重大影响，借此激发他们对科学技术的热爱和兴趣。

　3、通过这次活动要培养学生的科学创新精神和科学创新研究方法，养成关注身边问题，体验科技创新过程的良好习惯，形成正确的科技创新意识和价值观。

　4、通过这次活动要培养学生动手操作能力和积极思索解决问题的能力。

　三、活动条件

　此次活动参与同学为本校高二年级学生，大约有30多人，但主要是以高二(18)学生为主;鼓励老师全部参与，但主要是陈铁汉、郑光满、朱同发、王林、张水利等老师。在老师的指导下学生有目的、有计划地利用课余时间有针对性的开展科技创新活动。同时我们发动学生根据实际情况、科学合理的利用身边已有条件创造性的开展活动，这些条件或要求都为此次活动顺利的进行创造了条件。

　四、活动内容

　1、具体开展活动前，以宣传介绍科技发展动态、科学技术对人们的影响和青少年科技创新成果为主。宣传介绍内容如下：

　(1)举办“科技发展史”、“钱学森之问”等为主题的知识讲座。

　(2)播放“北京航空航天大学招生宣传片”和“神舟飞船升空发射场景”等影片。

　(3)开班会为同学有选择的介绍历届参加“青少年科技创新大赛”的研究成果和过程。

　2、实践阶段

　(1)发现问题阶段：这个阶段要求学生要仔细观察了解生活，注意身边的问题，并且提出问题。如高二(18)班王艳城同学就发现扑通圆规不能画椭圆，于是就改进了学习用具“圆规”，制成了“椭圆、圆两用圆规”。

　(2)具体实施阶段：首先、我组织学生把第一阶段发现的问题整理后，利用课余时间积极思索如何解决问题并提出自己的想法并惠及整理，然后找出最佳方法在根据学生自己的兴趣、特长予以分工解决问题。如高二(18)班马世杰同学就选择了化学类《水蒸气凝华过程》。其次、让学生在课余时间积极搜寻可用材料或购买要用的材料，完成实物制作的准备工作。像马世杰同学就在化学老师郑光满老师的帮助下准备好了所需物品。再次、让同学根据自己所选择的项目制定科技创新方案并设计图纸等资料。如高二(18)班魏璇璇同学就对《移动式液体转移器》写出了设计构思和画出了设计图纸。

　3、综合分析：

　通过这次活动，对学生利用课余时间开展科技创新研究的项目所写的文字材料和所画的图纸进行汇总、整理和分析，找出不足之处进行改进。

　五、活动重点、难点、创新点

　1、活动重点：解决生活中发现的问题，完成图纸设计和实物构思、制作更美观实用。

　2、活动难点：

　(1)因学生身处学校，且家庭大多在农村，材料的准备就较困难。

　(2)因参与学生全是农村学生，第一次接触科技创新，所以在辅导学生写文字材料和设计图纸制作实物较难。

　(3)因开展此次科技创新活动是在课余时间，所以如何合理利用时间开展科技创新活动而不影响学习也是一个难点。

　3、活动创新点：合理利用学生课余时间辅导学生制作实物参加科技创新比赛并培养学生科技创新意识。

　六、活动过程

　第一阶段：宣传介绍阶段

　根据学生实际情况，决定采取以下几条措施来宣传介绍：

　1、课任教师在上课时有意识的穿插一些科学技术知识、典故来培养学生对科学的兴趣，

　这主要由物理、化学、生物等理科老师完成。

　2、举办各种各样的科技创新讲座让学生了解科学技术动态。如我们办了科技发展史

　“钱学森之问”等讲座培养学生对科学技术的热爱。

　3、播放“北京航空航天大学招生宣传片”和“神舟飞船升空发射场景”等影片来激励学生热心参与科技创新活动。

　第二阶段：具体制作阶段

　1、提出设想阶段：根据“青少年科技创新大赛”要求和学生生活实际情况，积极鼓励学生多注意身边发生的事，并且积极思索如何改进，提出自己的设想，完成初步文字材料和图纸展示。如高二(18)班郭冉同学就根据班级每次排位要重新设计座次表而制作成了“可移动座次表”。

　2、实物制作阶段：首先根据学生初步文字材料和图纸老师做出初步指导并提出修改意见，如张水利老师就对高二(18)班魏璇璇同学《移动式液体转移器》提出了宝贵的指导意见。其次要准备实物制作所学的材料和工具，这个时期老师是随时给学生提供帮助，帮助学生顺利开展下一步制作过程。再次在具体制作过程中要求学生要不断征询老师和其他同学的看法并不断进行改进，直至完成作品。

　3、整理阶段：根据学生所写文字材料、图纸展示和制作的实物模型，在逐项归类时指导学生完成以下几个方面的工作：

　(1)实物模型制作完成后，指导学生在作品上贴上标签并归类并完善文字材料和图纸设计。

　(2)指导学生认真填写“第26届全国青少年科技创新大赛”表格，并且复印成一式四份和实物作品送交组委会。

　(3)指导学生写在评审时需要的演示说明讲解稿。

　4、时间安排：

　这次高中生利用课余时间开展科技创新活动是集知识与技能、过程与创新、养成教育和培养科学素养于一体的科技创新活动。宣传介绍阶段是20XX年10月到11月，具体制作阶段是20XX年12月到20XX年2月初，整理阶段是20XX年2月。

　七、活动中可能出现的问题和解决预案

　1、学生参加科举创新制作的实物模型过程中涉及知识面较广，需要教师耐心、细致、不间断的进行指导。

　2、学生参加科举创新制作的实物模型过程中因为各种各样的困难，极易产生畏难情绪，教师要及时地进行再动员和指导，是学生顺利完成实物模型制作过程。

　3、学生参加科举创新制作的实物模型过程中如影响到正常学习，需要教师不断引导学生合理安排课余时间来完成实物模型制作。

　八、活动结果及评价

　此次活动后，要形成文字材料;同时汇集学生制作实物模型，作为活动成果参加“第26届全国青少年科技创新大赛”并要求学生写出文字材料和画出设计图纸等。

　通过该项活动的开展达到了以下效果：

　1、通过这次活动不仅缓解了学生紧张的学习压力状况和焦躁情绪，而且让学生在活动中学会了合理安排利用课余时间来培养自己良好的生活习惯和提高自身综合素质。

　2、通过这次活动让学生了解到了世界科学动态和科学技术对人们生活产生的重大影响，培养了他们对科学技术的热爱和兴趣。

　3、通过这次活动培养了学生的科学创新精神和科学创新研究方法，养成关注身边问题的良好习惯，体验了科技创新过程，并且形成了正确的科技创新意识和价值观。

　4、通过这次活动也培养了学生动手操作能力和积极思索解决问题能力。

　作者简介：陈铁汉，20XX年4月出生，男，安徽宿州，现任教于宿州二中，主要从事语文教学、班主任和青少年活动辅导工作。中学语文一级教师，学校优秀班主任，学校优秀教师，所带班级20XX年荣获“市优秀班集体”称号，辅导学生参加作文比赛获省级奖项3篇、市级奖项6篇，教育教研论文获奖若干篇，负责宿州市教育科研重点项目《寄宿制学校建设与管理研究》课题。

高中生社会实践活动有哪些？

　活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。以下是我精心收集整理的高中活动方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

　高中活动方案1

　一、活动组织

　学校成立“快乐暑期我做主”夏令营活动及活动安全工作领导小组:

　组长:马校长成员:张慧玲张锋各班班主任

　二、参与成员及条件

　学校二--五年级身体健康、自理能力较强的学生。

　三、报名原则及 方法

　报名原则:坚持学生自愿、家长同意参加的原则。

　报名办法:

　1、凡参加夏令营活动的，在家长指导下选择报名参加自己喜欢的一个或多个活动。

　2、学生填写报名表格，家长签字。

　四、活动内容:

　根据学校实际情况，充分利用校内校外资源，拟开展以下活动:

　1、与郑州日报社联合，开展“少年军校暑期夏令营”。

　2、与宝龙生活广场的冠军溜冰场联合，开展“暑期溜冰培训夏令营”。

　3、“我当小小地质学家”活动，主要参观河南地质博物馆，了解地球的历史和家乡河南的地质构造，丰富学生的地质知识，培养学生的科学精神。

　4、“探秘河南，爱我河南”--参观河南省博物院。让队员们了解河南悠久的历史、 文化 、科技发展历程，感受河南深厚的文化底蕴，增强学生对家乡河南的热爱之情。

　5、“百年奥运，喜迎圣火”活动。组织学生参与到奥运圣火在郑州市的传递活动中，感受奥运魅力，喜迎北京奥运。

　五、活动时间

　1、“少年军校暑期夏令营”

　根据郑州日报社的相关活动安排，活动时间:7月2--7月8日。

　2、“暑期溜冰培训夏令营”--宝龙生活广场的冠军溜冰场

　活动时间:7月10--7月30日

　3、“我当小小地质学家”--参观河南地质博物馆。

　活动时间:7月8日

　4、“河南探秘，爱我河南”

　活动时间:7月20日

　六、 活动 总结

　1、每次活动，每位队员记录自己的活动收获，都有记录;活动结束时，评选“优秀小营员”，并总结此次活动情况;

　2、8月中旬对夏令营活动情况进行总结，形成文字材料，以便今后借鉴。

　3、8月--9月，开展“快乐暑期我做主”夏令营活动征文比赛。

　高中活动方案2

　一、活动思想：

　为发扬光大尊师重教传统，进一步推进师德建设，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱 教育 事业，开展主题为学会感恩师生同乐系列活动。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。

　二、活动时间：9月6日至11日

　三、活动内容：

　金秋9月， 教师节 踏着轻盈的步子缓缓而来。老师，是最值得我们尊重和感恩的人。他们时刻情系祖国未来，心联学子之心。教师节到了，学生以何种方式来庆祝这个节日才更有意义呢?其实同学们的一句问候、一份心意、一次进步就是给老师的礼物，在教师节来临之际，建议各班选择以下几种方式祝贺：

　1、9月6日起各班利用每周一歌时间学唱《每当我走过老师窗前》

　2、9月7日，以班级为单位召开庆教师节主题班会。

　3、自制 贺卡 ，让每位同学写上深情的问候和祝福的话语，献给每位教师。

　4、1日早上见到老师时送上一声亲切的问候。

　5、给老师写一段表露感激之情的 祝福语 ，或者发一封庆祝教师节的电子邮件、短信或者 感谢信 。

　6、开展看，这是我的老师绘画活动。

　7、向红领巾广播站投稿，感恩老师!

　8、在班级博客上给老师献上祝福。

　四、活动要求：

　1、祝福语征集比赛：祝福语可以是一句祝愿、一声问候，还可以是一段感想，或俏皮或真挚，5字以内。

　2、教师形象漫画创作或自由创作比赛：看，这是我的老师。

　捕捉身边教师教育教学中的片断，通过漫画形式表现教师敬业爱岗、爱护学生等优秀品质。漫画人物可以是本校教师，也可以是心中的教师形象，形式可以是一幅或一组 故事 完整的连环画，纸张规格不能小于A4纸

　各班要认真发动，积极准备，保证活动效果。以上作品以班级为单位，每类每班推选3-5份作品，于9月9日11：3前交年级组，年级组将统一评奖!

　高中活动方案3

　1、给老师写下祝福的话;或写一封表露感激之情的感谢信，并附上一份自己本学期的奋斗目标、贴在学校的展示栏上。(9月9日之前贴上)

　2、由各团支部统一组织制作贺卡，让每位同学写上深情的问候和祝福的话语，献给每位教师。(9月10日送达每位教师)

　3、组织团员帮助老师打扫办公室或一件美化校园的好人好事。

　4、9月10日早上，各班团支部书记到校门口，迎接老师，见到老师时送上一声亲切的问候，并送上一支鲜花。

　5、当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话;

　6、以全班同学的名义，在讲台上放一支鲜花或倒上一杯茶。

　7、教师节组织一次主题升旗仪式。(9月10日)

　各团支部要认真组织，开创性地做好工作，活动结束后，要把活动的总结以书面形式报团委，团委将纳入对各班团支部的考核。

　早上迎宾：金志杰、李蕴鸣、胡亦宽、刘曼云、张栎、李雨曦

　晨会 对联 活动

　人员安排：李思颖、郑钰婷、王菂、张家齐、何其蔚、盛懿

　横幅：曹正旸、石薇君

　从教无私，桃李三千承雨露;感恩报师，建兰四季吐芬芳(兰园果硕)

　倡议主持：金志杰

　 倡议书 ：

　各位老师，各位同学：

　大家好!

　在这阳光明媚的金秋，我们迎来了教师节。细数来，建兰已走过了二十二载风风雨雨。值此佳节，我们团委学生会将会给各位老师们一个惊喜——一幅自制的对联来表达我们的感恩之情。(停顿，待对联展开后读对联)然而，小小的26字怎能承载老师对我们的无限关怀与悉心指导!在这个特殊的节日，我们团委学生会为大家准备了一个小平台，录下节日里温馨或逗趣的话语，在广播台进行播放，为这个节日增添一抹特殊的色彩，点缀节日轻松愉快的生活。老师与学生的声音，将会成为节日里最活跃动听的音符!

　注意事项;拉对联与读对联的配合

　录音活动

　活动内容：由各班班长负责“录音活动”。在9月10日活动当天录下温馨或逗趣的话语，将所录的话语进行裁剪编辑及合成，并且可以配上背景音乐，要求录音时间在3分钟之内。录音内容中包含 唱歌 部分：在老师(老师由班级同学挑选)上课前，全班合唱一首关于教师节的歌。

　活动时间：从9月10日开始，在9月12日中午之前上交

　注意事项：录音的后期制作及效果

　送礼物活动

　活动内容：在9月10日之前由各班团支书负责，将各班与任课老师的照片制作成杯子、T恤衫或是版画(任选其一)。

　高中活动方案4

　一、活动目的

　表彰先进，树立典型;进一步统一思想，明确新学期的奋斗目标，增强师生责任感和使命感，激励全校师生振奋精神、锐意进取;营造和谐、浓厚的工作氛围，为新学期创造一个良好的开端。

　二、活动时间：9月1日上午8点

　三、活动地点：学校大礼堂

　四、参加人员：全体师生

　五、主 持：

　六、活动过程

　1. 主持人宣布开学典礼开始。

　2. 介绍到场领导以及各班班主任。

　3.升旗仪式： 全体起立，奏国歌。

　4. ___校长致辞

　5.教师代表发言(___老师)

　6.学生代表发言(高二学生代表)

　7.全体学生宣誓(各年段集体宣誓)

　8.典礼表彰

　政教处表彰2015-2016年度校级三好生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干

　9.主持人宣布开学典礼结束

　七、注意事项

　1.教师、学生情绪饱满、精神振奋，学生一律佩戴好校徽。

　2.学生按班级依次入场，遵守会场纪律。班主任在本班队伍前面。

　(每班按四排入场，高一、高二年段在前面，高三年段在后面)

　3.场地布置：政教处、团委会

　摄 像：___

　音 响：___

　高中活动方案5

　活动目的：

　丰富学生假期生活，增强学生的 社会实践 能力和开展爱心教育活动，同时对学生干部进行培训。

　活动主题：

　1、如何扮演好学生干部的角色。

　2、下学期爱心教育活动方案拟定。

　参加者：

　高一、高二各班学生干部或活动积极分子

　组织者：

　吴小方、许家钊、伏素萍、夏红、卢威等

　活动集中地点：多媒体教室⑴

　活动时间：7月7日~7月8日

　日程安排：

　7日上午：①开营式②讲座③讨论

　7日下午： 游泳 或看电影

　8日：外出参观

　地点：杭州

　作息时间：上午7：30~10：30下午2：30~5：00

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高中阶段参加的社团及活动的情况

高中生社会实践活动有以下几个可实施的：?

1.参加集体组织的夏令营活动。2.去敬老院慰问帮助老人。3.义务参加街道环卫工作。4.帮助社区写一些宣传栏里的东西。5.募集帮助贫困儿童。

狭义的社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份私房钱。

留校勤工俭学、家教、零工等更侧重经济利益，是一些家庭困难学生的首要选择；具有一定经济基础的学生选择做义工、支教、支农，既锻炼了能力，又奉献了爱心；更多学生则出是倾向于选择和专业相关的单位实习（包括有偿和无偿）。

在中小学也有在实践基地或军训基地的活动，亦称“社会实践”，主要是对于陶艺、手工、电脑、户外拓展等进行训练。

扩展资料：

工作原则

（1）坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，把提高大学生思想政治素质作为首要任务。

（2）坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性实效性和吸引力感染力。

（3）坚持课内与课外相结合，集中与分散相结合，确保每一个大学生都能参加社会实践，确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。

（4）坚持受教育、长才干、做贡献，保证大学生社会实践长期健康发展。

（5）坚持整合资源，调动校内外各方面积极性，努力形成全社会支持大学生社会实践的良好局面。

参考资料：

百度百科：社会实践

在高中阶段，我参加了多个社团和活动。以下是关于我参与的社团和活动情况的详细描述。

1.学术社团：

在高中期间，我加入了学术社团，如数学社团和科学研究社团。这些社团提供了一个探索学术知识和发展研究技能的平台。我们经常参加竞赛和展示活动，与其他学校的社团进行交流和比较。

2.艺术社团：

我也参与了艺术领域的社团，如合唱团和美术社团。在合唱团中，我们进行了排练和演出，参加了学校音乐会和比赛。美术社团让我有机会探索绘画和创作，在展览和比赛中展示自己的作品。

3.体育俱乐部：

我加入了学校的体育俱乐部，如篮球队和田径队。这些俱乐部不仅提供了锻炼身体的机会，还培养了团队合作和领导能力。我们经常参加比赛和运动会，努力争取胜利并展示我们的实力。

4.社会服务活动：

我积极参与了一些社会服务活动，如志愿者组织和慈善活动。我们组织了社区清理活动、义卖会和关爱老人等活动，为社会做出一些贡献。这些活动不仅让我意识到社会问题的存在，还培养了我的关爱和责任感。

5.学生会和领导角色：

我还担任了学生会的职务和其他领导角色。作为学生会成员，我们组织了各种校园活动，如文化节和运动会。我学会了组织和协调团队，并代表同学们提出他们的声音和需求。

6.演讲和辩论：

我参与了演讲和辩论活动，提高了我的口头表达和辩论技巧。我参加了学校和地区的演讲比赛，发表自己的观点和想法。这些活动培养了我的自信和批判思维能力。

7.文学社团和写作比赛：

我对写作很感兴趣，所以加入了学校的文学社团，并参加了写作比赛。在文学社团里，我们分享和讨论文学作品，互相评审和提供反馈。参加写作比赛让我不断提高文学技巧和创作能力。

8.科技社团和竞赛：

我还加入了科技社团，例如机器人俱乐部和编程团队。这些社团让我学习和实践科学和技术的知识，参加各种科技竞赛和展览。我通过设计和制造机器人以及编写代码，提升了自己的科技能力。

通过参加这些社团和活动，我不仅扩展了自己的兴趣领域，还发展了个人技能和能力。这些经历不仅在高中生活中带来了乐趣和挑战，而且对我的大学申请和未来职业发展也起到了积极的影响。