推荐答案
4个板块
教学内容模块化: 高中语文必修共5册,每册都由4个模块构成,分别为:
1、阅读鉴赏(侧重于文体特征与人文内涵相结合)
2、表达交流(侧重于作文教学与口语交际相结合)
3、梳理探究(侧重于汉语文化和文学的知识积淀)
4、名著导读(侧重于开阔视野及丰富阅读经历)
其他回答
高中语文所有文言文1. 高中语文所有文言文和古诗都有哪些
1、《沁园春·长沙》2、《烛之武退秦师》3、《荆轲刺秦王》4、《鸿门宴》5、《诗经》两首（《氓》、《采薇》）6、《离骚》7、《孔雀东南飞并序》8、诗三首[《涉江采芙蓉》、《短歌行》、《归园田居（其一）》]9、《兰亭集序》10、《赤壁赋》11、《游褒禅山记》12、蜀道难》13、《杜甫诗三首》[《秋兴八首（其一）》、《咏怀古迹（其三）》、《登高》]14、《琵琶行并序》15、《李商隐诗两首》[《锦瑟》、《马嵬（其二）》]16、《寡人之于国也》17、《劝学》18、《过秦论》19、《师说》20、《窦娥冤》21、《柳永词两首》（《望海潮》、《雨霖铃》）22、《苏轼词两首》（《念奴娇赤壁怀古》、《定风波》）23、、《辛弃疾词两首》（《水龙吟 登建康赏心亭》、《永遇乐京口北固亭怀古》）24、《李清照词两首》（《醉花阴》、《声声慢》）25、《廉颇蔺相如列传》26、《苏武传》27、《张衡传》28、《归去来兮辞并序》29、《滕王阁序》30、《逍遥游》31、《陈情表》 延展阅读： 《沁园春·长沙》 作者： *** 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 《烛之武退秦师》 作者：左丘明 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军泛南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。
微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。”亦去之。
《荆轲刺秦王》 作者：刘向 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。
今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。
臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。
太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。
于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之。以试人，血濡缕，人无不立死者。
乃为装遣荆轲。燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。
乃令秦武阳为副。荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。
顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。
高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。
于是荆轲遂就车而去，终已不顾。既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。
唯大王命之。”秦王闻之，大喜。
乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。
至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲。
2. 高中文言文都有哪些新课标高中语文必修（1-5）规定背诵篇目总集
总目录：
新课标高中人教版必修（1）
1、《沁园春?长沙》2、《雨巷》3、《再别康桥》4、《烛之武退秦师》
5、《荆轲刺秦王》（第8段）6、《记念刘和珍君》（第2、4节）
新课标高中人教版必修（2）
1、《诗经?氓》*2、《离骚》（节选）
3、诗三首（《涉江采芙蓉》《短歌行》《归园田居》（其一））
4、《兰亭集序》5、《赤壁赋》6、《游褒禅山记》（第2、3段）
*7、《荷塘月色》（第4、5、6段）*8、《孔雀东南飞》（开头到“千万不复全”）
新课标高中人教版必修（3）
1、《蜀道难》2、《秋兴八首》（其一）3、《咏怀古迹》（其三）4、《登高》
*5、《琵琶行》（并序）6、《寡人之于国也》7、《劝学》8、《过秦论》（第3、4、5段）
*9、《锦瑟》*10、《马嵬》（其二）*11、《师说》
新课标高中人教版必修（4）
1、《念奴娇?赤壁怀古》2、《定风波?莫听穿林打叶声》3、《水龙吟?登建康赏心亭》
4、《永遇乐?京口北固亭怀古》5、《醉花阴?薄雾浓云愁永昼》6、《声声慢?寻寻觅觅》
7、《廉颇蔺相如列传》（后5段）
*8、《长亭送别?碧云天》*9、《望海潮?东南形胜》*10、《雨霖铃?寒蝉凄切》
新课标高中人教版必修（5）
1、《归去来兮辞》（并序）2、《滕王阁序》（第2、3段）3、《陈情表》
*4、《逍遥游》（诵读）
苏教版高中文言文（必修一——必修五）全录
必修一
（一）劝学（荀子）
（二）师说（韩愈）
（三）赤壁赋（苏轼）
（四）始得西山宴游记（柳宗元）
必修二
（五）六国论（苏洵）
（六）阿房宫赋（杜牧）
必修三
（七）指南录后序（文天祥）
（八）五人墓碑记（张溥）
（九）烛之武退秦师 《左传》
（十）谏太宗十思疏（魏徵）
（十一）廉颇蔺相如列传（司马迁）
（十二）鸿门宴（司马迁）
（十三）秋水（庄子）
（十四）非攻（墨子）
必修四
（十五）季氏将伐颛臾《论语》
（十六）寡人之于国也《孟子》
（十七）滕王阁序并诗（王勃）
（十八）秋声赋（欧阳修）
（十九）陈情表（李密）
（二十）项脊轩志（归有光）
（二十一）报任安书（司马迁）
（二十二）渔父《楚辞》
（二十三）逍遥游（庄子）
（二十四）兰亭集序（王羲之）
参考资料
百度知道：/q/1483994268727738?src=140
3. 高中语文必背古文必背诗篇
1《诗经·氓》
2《诗经·无衣》
3《诗经· 静女》
4 《离骚》（节选） 屈原
5 《孔雀东南飞》（节选）
6 《古诗十九首·迢迢牵牛星》
7 《湘夫人》 屈原
8 《短歌行》 曹操
9 《归园田居》（少无适俗韵） 陶潜
10 《长歌行》？
11 《梦游天姥吟留别》 李白
12 《山居秋暝》 王维
13 《登高》 杜甫
14 《蜀相》 杜甫
15 《石头城》 刘禹锡
16 《锦瑟》 李商隐
17 《书愤》 陆游
18 《虞美人》 李煜
19 《雨霖铃》 柳永
20 《念奴娇?赤壁怀古》 苏轼
21 《鹊桥仙》 秦观
22 《声声慢》（寻寻觅觅） 李清照
23 《永遇乐· 京口北固亭怀古》 辛弃疾
24 《扬州慢》 姜夔
25 《渔翁》 柳宗元
26 《闻乐天授江州司马》 元稹
27 《李凭箜篌引》 李贺
28 《过华清宫》 杜牧
29 《菩萨蛮》 温庭筠
30 《桂枝香》 王安石
31 《浪淘沙》 李煜
32 《桂枝香?金陵怀古》 王安石
33 《江城子》 苏轼
34 《苏幕遮》 周邦彦
35 《一剪梅》 李清照
36 《将进酒》 李白
37 《兵车行》 杜甫
38 《蜀道难》 李白
39《 峨眉山月歌》 李白
40 《春夜洛城闻笛》 李白
41 《客至》杜甫
42 《旅夜书怀》 杜甫
43 《登岳阳楼》 杜甫
44《荀子·劝学》 荀况
45 《战国策·邹忌讽齐王纳谏》 刘向
46《过秦论》 贾谊
47《兰亭集序》 王羲之
48《归去来兮辞》 陶渊明
49《师说》 韩愈
50《阿房宫赋》 杜牧
51《六国论》 苏洵
52《游褒禅山记》 王安石
53 《陈情表》 李密
54 《赤壁赋》 苏轼
55 《滕王阁序》 王勃
56《孟子·齐桓晋文之事》 孟轲
57 《史记·屈原列传》 司马迁
4. 高中语文经典文言文（一）古文 1、孟轲《寡人之于国也》（必修四 ）
2、荀况《劝学》（节选：从“君子曰”到“用心躁也”）（必修一）
3、庄子《逍遥游》（节选：从“北冥有鱼”到“而后乃今将图南”）必修五
4、司马迁《廉颇蔺相如列传》（节选：从“廉颇曰”到“为刎颈之交”）必修三）
5、司马迁《报任安书》（节选：从“古者富贵而名摩灭”到“难为俗人言也”）（必修五 ） 6、王勃《滕王阁序并诗》（节选：从“时维九月”到“岂效穷途之哭”）（必修四 ）
7、韩愈《师说》（必修一 ）
8、杜牧《阿房宫赋》（必修二 ）
9、欧阳修《秋声赋》（节选：从“余曰”到“物过盛而当杀”）（必修四 ）
10、苏洵《六国论》（节选：从“齐人未尝赂秦”到“是又在六国下矣”）（必修二 ）
11、苏轼《赤壁赋》（必修一 ）
《论语》 1、《为政以德》2.1、2.3、13.6章和16.1章“丘也闻有国有家者”至“而在萧墙之内也”部分。
2、《克己复礼》12.1、3.1、16.2、13.3章。
4、《知其不可而为之》18.5章和18.7章中的“子路曰”至该章结束部分。
5、《仁者爱人》1.6、5.26两章。
6、《君子之风》15.9、4.16、6.11、7.16、7.19、6.23、8.7章。
7、《周而不比》2.14、16.4、15.23、12.24章。
8、《诲人不倦》7.8、11.22章。
9、《高山仰止》17.4、9.11章。
10、《沂水春风》“‘点！尔何如？’ …… ‘吾与点也！’”
11、《中庸之道》11.16、13.23、13.24、17.13章。
（二）古诗词曲 1、《楚辞》——《渔父》（必修五 ）
2、李白——《蜀道难》（必修四 ）
3、杜甫——《登高》（必修四 ）
4、白居易——《琵琶行》（必修四 ）
5、李商隐——《锦瑟》（必修四 ）
6、李煜——《虞美人·春花秋月何时了》（必修四 ）
7、晏殊——《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》（必修四）
8、柳永——《雨霖铃·寒蝉凄切》（必修四 ）
9、苏轼——《念奴娇·赤壁怀古》（必修二 ）
10、李清照——《声声慢·寻寻觅觅》（必修四 ）
11、辛弃疾——《永遇乐·京口北固亭怀古》必修二）
12、王实甫——《长亭送别》（节选：端正好滚绣球一煞收尾）必修五
5. 人教版高中语文必修一到必修五所有文言文列表必修一
烛之武退秦师、荆轲刺秦王、鸿门宴
必修二
离骚、孔雀东南飞 并序来、兰亭集序、赤壁赋、游褒禅山记
必修三源
蜀道难、琵琶行 并序、寡人之于国也、劝学、过秦论、师说
必修四
廉颇蔺相如列传、苏武传、张衡传
必修五
归去来兮辞 并序、滕王阁序、逍遥游、陈情表
扩展资料百
现今文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书度面语言。
春秋战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物。
随着历史变迁，口语的知演变，文言文和口语的差别逐渐扩大，“文言文”成了读书人的专用。
文言文的特道色有：言文分离、行文简练。
文言的特点，是相对白话（包括口语和书面语）而言的，主要表现在语法与词汇两方面。
高中语文好词好句摘抄
高中语文知识点有：
1、小说三要素：人物、情节环境。
2、议论文三要素：论点、论据论证。
3、比喻三要素：本体、喻体喻词。
4、记叙文六要素：何时、何地、何人、何因、何过、何果。
5、律诗四条件：八句四联（首颔颈尾）、偶尾同韵、中联对偶、平声合调。
6、五种表达方式：叙述、议论抒情、说明、描写。
7、六种说明文说明方法：举例子、列数字打比方（喻）、作比较、分类别、下定义。
8、三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构分总结构。
9、三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序按逻辑顺序。
10、两种基本议论文结构：提出问题——分析问题——解决问题、提出观点——论证观点——总结观点11、六种议论文论证方法：举例法、对比法喻证法、归谬法。
12、八种主要修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
高中语文的核心素养包括
2020-06-02 18:49:32
文/刘思琪
语文作文在高考语文考试中的比重是非常大的，它直接关系着语文考试成绩。下面小编整理了高中语文好词好句好段，供大家参考。
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1高中语文好词好句好段
1、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无。
2、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。
3、亲情是一把结实的伞，为你遮风挡雨；亲情是一件厚厚的棉衣,为你抵御严寒；亲情是一张柔软的床，你累了，让你忘记疲惫；亲情是一条干爽的毛巾，你哭了，为你拂去心中的泪水；亲情是一杯甜甜的冰红茶，你笑了，让你从嘴里甜到心里…
4、春--是鲜花的笑脸，是泛着淡淡新绿的柳枝在舒展筋骨，是草儿睁开了朦胧的睡眼，看世界；春--是天空中摇曳着的形形色色的风筝，是那手牵风筝线在山上山下跑来跑去的孩子。
5、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。
6、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。
7、对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚栏杆处，正恁凝愁！
8、岁月就象一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻隐隐的伤感。世间有许多美好的东西，但真正属于自己的却并不多。看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。在这个纷绕的世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界！
9、人生如画，有了微笑的画卷便添了亮丽的色彩。人生如酒，有了微笑的美酒便飘着诱人的醇香。人生如歌，有了微笑的歌声便多了动人的旋律。人生如书，有了微笑的书籍便有了闪光的主题。给自己一个微笑，让心情开心；给别人一个赞赏的微笑，或许可以成为种种鼓励。微笑面对人生，将会有微笑的回报。
10、幸福就是牵着一双想牵的手，一起走过繁华喧嚣，一起守候寂寞孤独；就是陪着一个想陪的人，高兴时一起笑，伤悲时一起哭；就是拥有一颗想拥有的心，重复无聊的日子不乏味，做着相同的事情不枯燥……只要我们心中有爱，我们就会幸福，幸福就在当初的承诺中，就在今后的梦想里。
11、你见过被压在石块下面的小草吗？为了生长，它不管上面的石块多么重，石块跟石块的中间怎么窄，总是曲曲折折的，顽强不屈地挺出地面来。它的根往土里钻，它的芽向地面透，这是一种不可抗拒的力量，阻止它的石块终于被它掀翻了。
12、你是那样的渺小，令人瞧不上眼。可每当看见你从墙缝瓦砾屋脊，甚至坚硬的石缝里钻出来的时候，就不能不为你那顽强的生命力所折眼，发出由衷的赞叹。
13、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
14、春天慷概地散布着芳香的气息，大自然五彩缤纷----青草如绿波，桃花如人面红，葵花金灿灿，玉兰花洁白无暇。成群结队的画眉像迎接队似的蹲在枝头。桃树，梨树艘仿佛披着自身的芳香所熏醉了，芒果花开得如满天的繁星。
15、我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小鸟的欢唱。我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望！
高中语文学什么内容
?1.语言建构与运用（语言）——在学习语言文字运用的过程中，增进语文学养，努力学会正确、熟练、有效地运用文字。
?2.思维发展与提升（思维）——在发展语言文字运用能力的同时推进思维机制的发展，提高思辨能力，增强思维的严密性、深刻性和批判性。
?3.?审美鉴赏与创造（审美）——在语文和其他学科的学习中，以及在生活中，坚持对美的追求，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣。
?4.文化传承与理解（文化）——在语文课程中进一步理解和尊重文化多样性，关注当代文化，学习对文化现象的剖析，积极参与先进文化的传播。
问题二：高中语文主要学什么 必修部分以阅读鉴赏为主，选修部分有专门的诗歌鉴赏，小说欣赏，古文阅读。当然，高中主要是训练你的基础知识，诗歌鉴赏，文言文，阅读能力，写作等方面的综合水平和应试技巧
问题三：高中语文怎么学？高考都考些啥？ 5分 习惯是经过重复练习而巩固下来的稳定持久的条件反射和自然需要。培养良好的学习习惯是语文教学的重要任务。习惯是将“知识”转化成“能力”的桥梁，有了良好的学习习惯之后，学生的头脑这部机器就会持久的运转起来，就像冲破重重阻力进入空间轨道的飞行器，基本可以靠惯性自行运转了。叶圣陶先生认为，从小学教师到大学教授，任务都是帮助学生养成良好的学习习惯。
那么，高中生学习语文应该养成哪些良好习惯呢？
一、积累的习惯。
我国古代学者十分重视知识积累的作用。战国时期的学者荀子在《劝学》一文中告诫人们：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”唐代的韩愈说：“俱收并蓄，待用无遗。”（《进学解》）。宋代的苏轼则主张：“博观约取，厚积薄发。”（《杂说》）可见积累对语文学习多么重要。从高考语文优胜者的实践来看，积累也确实重要。浙江省绍兴市的高考状元魏益佳高考语文成绩136分，他在谈到自己的语文学习经验时说：“语文学习是慢功，不可能一蹴而就，而是一个长期积累的过程，点点滴滴的语文知识，就如一粒粒的黄沙，今天积一粒，明天积一粒，就会聚沙成塔。”他的高分来自高中三年苦心经营的积累。积累也是高考应试的需要。尤其是近几年来 *** 地区高考汉语文卷，字音、字形、词义、实词、虚词、病句、名句等基础知识部分直接考查知识积累的题目占了将近一半的分数，此外，在文言文翻译、现代文阅读中，有许多题目都是需要学生激活积累才能完成的。因此，一个高中生，必须首先做好知识积累。
积累的主要途径有四个：一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是训练。
积累的方法有三种：一是单元积累法。就是学习一个单元之后，及时归纳本单元学习的难读字、易错字、成语典故、精彩语段等，力求精要实用。二是考点积累法。就是根据高考语文《考试说明》中规定的高考考点，对散见于课本、资料、试卷中的语言知识进行归纳总结，要注意突出重点、难点。三是易混点积累法。就是对平时训练中遇到的易混知识点，考试中出错的知识点进行归纳总结，要着眼于辨析疑点。如复习汉字字形时，就可以从易混点的角度进行总结：例如，复习汉字的字字形的识记，就可以采用这种方法，积累一些字形相近而容易写错的字。比如，茶房酒肆的“肆”与肄业“肄”；寒喧的“暄”与喧闹的“喧”。
根据《考试说明》和高考试卷的命题点，积累的内容主要包括下列几个方面：
（一） 积累字音、字形、词语、成语的意义和用法。
一是要养成勤查字典、词典的习惯。一个高中生，从语文学习的角度来看，至少要有两本词典：一是中国社会科学院语言研究所的《现代汉语词典》；二上商务书馆的《古代汉语常用字字典》。最好能是同时拥有《同义词辨析词典》和《汉语成语词典》。经常翻检，培养对汉字的认读，正确书写和使用的能力。
二是善于对易混字音、字形和同义的词语、成语进行搜集整理：包括教材注释中提到的字、词；分考点训练的资料中的列举的字词；综合训练试卷中出现的字词等。
三是掌握词语搭配、感 *** 彩、语体色彩等辨析同义词的方法。
（二）积累文言实词
《中学语文教学大纲》要求掌握文言实词120个，其实要适应要高考的需要，应该是越多越好。积累文言实词要注意以下几个方面：
1．词的古今异义。着重掌握词语古今意义的变化，有的词义扩大了，有的词义缩小了，还有的词义转移了。
2．一词多义。文言中词的多义现象非常普遍，一个词往往少则有几个义项，多则有十几个义项，在学习时要随时总结，不断深化。
这些在课内都有所见，平时不断积累实词在具体语境中的意义，掌握得越来越多，就会形成触类旁通的能力，阅读能力自然会不......>>
问题四：高中语文怎么分类的？高一要学哪些必修。 15分 应该说是作文题和阅读题，最为拉分。语文作为一门语言性的学科。字，词，句，段，文的练习和积累，是特别重要的。多读多写，多阅读文章，多写作文。而且学习是持久性的工作，坚持下去，你的语文成绩，一定会有大的提高。希望对你有所帮助，不要忘了，选择我的为一满意答案。
问题五：高中语文到底要学习些什么 所以我们首先要明确的是语文的学习不是一天两天的事情，它需要你平时的学习和积累。语文的复习包括基础知识和基本技能两大方面，总的原则是多读、多写。基本知识集中于课本，必须认认真真地学扎实。主要应把初、高中的语文课本读熟搞懂，高三阶段重点仍是高中的课本内容。复习中结合考试做点练习题，注意应用性和能力型题目的训练，但不宜过滥过多。每做一题先应判断其考察的知识点，然后对照答案，极力揣摩其中的联系，以获得一条由题目至答案的清晰思路，争取做一道题有一道题的收获。如果觉得自己的基础知识已经很不错了，那么就要注意基础知识的查漏补缺了。这个工作主要可以从两个方面来进行。一是对照考试说明逐项检查自己哪部分知识还有欠缺，；二是分析自己的模拟考试卷，找出强项弱项。分析卷子时不要只分析做错的题是如何错的，也要分析做对的题思路是否正确。如果思路不正确，那么题做对了也是碰对的，这是做题的隐患，很有可能在下一次考试时出错。找到自己的不足立即进行弥补，弥补的办法是做单项强化训练，先做近几年来的同类考题，然后再做一些其他的训练题。基本技能的提高，则有赖于平时扎实的训练与实践，靠临时突击是不行的。特别是阅读、写作能力的提高，靠平时的广泛阅读，多写日记，多做作文。古人曰：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。意思就是读的多了，自然就可以多写一些。多读书吧，我一直信奉“开卷有益”。（只要你有一个良好的心态）。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件，积累写作材料。到高三复习阶段，不妨加强作文应试训练，每周写篇六七百字的议论文或记叙文，选好题后从构思到完稿不超过一小时。这样坚持不懈，可提高快速审题、快速构思、快速成文能力，对高考有极大的帮助。保持一种良好的心态，每天进步一点儿，进步一点儿，只要坚持不懈，半学期或一学期之后，你会有惊喜的发现
问题六：高中语文一共多少个必修？高一上要学哪些必修内容？ 高一下要学哪些必修 一共5个必修，每个学期学两个必修，高一上必修1、2；高一下必修3、4.
问题七：高中语文怎么学 说句不好听的，网络书籍对应考来说。。额 对于考场作文。真的只能虚伪。 作文和文章真的是两个概念。 我刚上高中的时候参加各种作文比赛，省级市级国家级都很容易就得到奖。 而同样水平的文章放在考场，只能打47分左右。 这就是考场作文和比赛文章的区别。 文章注重实际内涵 作文只注重官样效果。 只能说，考场作文只能尽量写得做作一点，浮华一点，辞藻华丽。 因为批卷老师不会有太多时间注意你的内容如何，大多数是看一下题目，开头，结尾。觉得差不多就随便给分。 如果作文想要高分，首先，建议走大开大合的豪放风格，大量使用铺排段式，（不要排比句，显得小家子气），倡导积极向上，怎么 *** 怎么热血怎么写，题目要夺人眼球，浮夸一点，可以选择特别短的题目，例如《红》，《色彩》一类非常简单，让人无法猜测内容的短题目， 不要随便用题记，用得不好非常容易让人觉得故作 *** 而如果又想夺人眼球，又不想用题记，最简单的方法是，文章得首段只用一句话点题。 可以是一句歌词，可以是一个最普通的祈使句，或者一句古诗。 简单的一句话，一个句号。 简单利落，清爽大方 从第一段开始使用铺排，或者是结尾和首段扣题。 直接使开头和结尾完全相同，或者是仅仅有几个不同的字眼 会让人觉得非常有风骨和气势，批卷老师主要注重的是考生的作文角度，还有文笔的精炼程度。 例如去年高考某满分作文的开头， 我见青山多妩媚，料青山、见我应如是。 很简单，清晰，引人遐想。 能让批卷焦头烂额的老师有一种铺面而来的清新干净的感觉，第一眼的气势分就得到了。 全片文章字迹一定要清晰，不要勾抹，字体大小合适。工整 哪怕你的字写的不好看，但是一定要工工整整，不要看上去脏兮兮黑漆漆满满一篇，堆成一团，让老师看上去就没有想碰你卷子的欲望。 文章中段要有条理，哪怕论点偏差，但是一定要表面上扎眼一看不乱，整齐。 合理的利用中外名句（必要的时候可以随便编造一些XX公司总裁XXX曾说过@_(
_@**&一类的话，老师不会在乎真假，只注意文章效果） 但是不要大量举例，大量引用。 恰到好处的引用会让人觉得学识很高，过分引用会让文章空洞无物，盲目堆砌材料。 结尾的时候注意点击题目或者是文章开头，很容易达到非常好的效果。 首尾呼应，段落清晰，论点准确，文笔干净利落。 这样就能在考场上占到优势，使文章中规中矩，起码也是一个中等分数，而如果你发挥的够好或者你运气够好，会得到一个非常惊喜的分数。 顺便说一下， 考场作文不建议写叙事文，建议写议论文或者散文 叙事文非常容易显得拖沓，幼稚，没有文笔，俗套老土。 你在考场上占的优势就只有老师头脑发晕，看了N篇文章没有耐心如果这个时候你偏偏写了一篇无文笔，无新意，拖沓老套的叙事文，让人一眼看上去就没有阅读的欲望，毕竟《读者》《意林》《格言》一类的杂志大家都看过，对叙事文的抵抗力已经相当强，很难有好的效果。而且叙事文非常难在第一眼就体现出文字功底。 --------------------------------------------------------------- 关于文言文 高考文言文以选择题和翻译题占多数。 选择题多数是问字或者是问文章内容，也就是说只要平时多看一些文章就很容易解决，甚至可以把特别容易出现的几个翻译重点字所包含的意义死记硬背下来，例如为以因其令罪等，只要做题的时候大胆的把你认为正确的翻译带入进文章，能了解文章大意就非常容易。 还有一种方法是直接阅读原文。 文言文阅读多数出自《战国策》《史记》《......>>
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